В Учебно-производствения корпус на Професионална гимназия по туризъм „Иван П. Павлов“ в Русе днес се състоя официалното откриване на училищния STEM център, изграден по процедуратаBG-RRP-1.015 – „Училищна STEM среда“.
Училищният STEM център в Професионална гимназия по туризъм „Иван П. Павлов“ e изграден в направленията „Дизайн и 3D прототипиране“ и „ Роботика и Кибер – физични системи“, като размерът на инвестицията възлиза на 360 018, 35 лева.
Като част от STEM средата са изградени пет високотехнологични оборудвани и свързани зони:
-„STEM хотел“ – оборудвана с рецепция и дигитален рецепционист, мини скенер, виртуален туристически гид и професионален хотелиерски софтуер за регистрация на гости;
-„STEM туристическа анимация“ – оборудвана с 3 Д принтер; лазер за гравиране и рязане; 3 Д писалки; дронове; фотоапарати; мини скенер; лаптоп за виртуална реалност; Big shot машина за отпечатване върху хартия и цветен принтер;
-„STEM сладкарница“ – оборудвана с 3 Д принтер; З Д писалки; лаптоп за виртуална реалност и мини скенер;
-„STEM ресторант“ – оборудвана с сервитьорски робот ,,Bella bot“;
-„STEM кухня“ –оборудвана със сладкарски принтер за бисквитки; сладкарски принтер за фонданова хартия и конвектомат.
Училищният STEM център разполага и с метеорологична станция, данните от която се визуализират на интерактивни маси.
Като се има предвид, че училището е професионална гимназия , която подготвя кадри за сферата на туризма – приоритетна за Република България и за Област Русе, е предвидено закупеното специализирано оборудване и обзавеждане да е съобразено с изучаваните учебни предмети и училищните учебни планове. Целта е по-качествена професионална подготовка на учениците – теоретична и практическа, и оттам по-лесното и по-ефективното им реализиране на пазара на труда-както на българския, така и на европейския.
С помощта на разположената в STEM центъра техника и тематично оформените пространства ще бъдат преодолени стандартните методически прийоми и ще бъдат приложени STEM идеите за учене. Това ще допринесе за интеграцията на теорията в практиката и ще създаде среда, в която ученикът да бъде свой собствен учител, изследовател и пътешественик в отделните предметни области, направляван от своите преподаватели.
Учители и ученици екипно ще могат да надградят и обогатят учебния процес по начин, който ще спомогне за по- лесното възприемане и разбиране на преподавания материал. Благодарение на техническото оборудване ще се демонстрира практическото приложение на преподавания материал, което ще спомогне за изграждането на причинно следствени връзки в съзнанието на учениците, спомагайки за по-лесното възприемане на преподаваната информация.
