Липсата на учители в малките населени места по различните учебни предмети и миграцията на населението са сред основните проблеми в сферата на образованието в Русенско. Това стана ясно по време на форум, организиран от областната управа.
Цели семейства заедно с децата си заминават да работят в чужбина, но децата им, най-вече поради езиковата бариера, не започват да учат там. Когато семействата се върнат обратно в България след 1-2 години, децата са изпуснали голяма част от преподавания материал и не могат да го наваксат. Въпреки усилията на учителите и родителите, доста от тях не се справят и отпадат от училище. Проблем са ранните бракове и ранното раждане на деца сред ромската общност, както и нежеланието на родителите децата им да се обучават след определена възраст в друго населено място.
Интерес представлява и това как са се представили учениците на Националното външно оценяване след 7-и клас. Най-високи резултати по БЕЛ са показали учениците от община Русе – средният резултат е 54,92 точки е съизмерим с този за страната – 53,89. Всички останали общини са с резултат под средния за страната. Най-ниските резултати са на учениците от община Борово – 31,99 точки. По математика най-високите резултати са на учениците от община Ценово – 40,96 точки и те са по-високи от средния за страната – 37,94 точки. Община Русе е с 37,28 т. и този резултат е съизмерим със средния за страната. Всички останали общини са с резултат под средния за страната. Най-ниските резултати са в община Сливо поле – 18, 71 точки.
По данни на статистиката най-голям брой деца – 76,7%, и ученици – 82,2%, се намират в детските градини и училищата в община Русе. В общините Борово, Иваново и Ценово се обучават 1% деца и под 1% от общия брой ученици за областта. Във всяка от останалите общини в област Русе се обучават под 5% от общия брой за областта ученици.
Колкото до висшето образование, то в Русенския университет се обучават между 7000 и 8000 студенти, като 40% от тях са от други области. По брой студенти учебното заведение са нарежда в първата десетка в страната, но по-тревожното е, че около 50% от студентите не успяват да завършат в срок. Сред причините не са само ниски оценки, но и социални фактори.
Затова председателят на Общото събрание проф. д-р Велизара Пенчева посочи като добра практика даването на стипендии от предприятия и общини, каквато практика има във Видин. Тя ще настоява в акредитацията на висшите учебни заведения да залегне и тяхната регионална значимост, защото РУ освен водеща образователна институция е и научно-изследователски център, в който се реализират множество практически решения.
