„Всеки един учител трябва да бъде по-креативен и да търси индивидуалния и иновативен подход към всеки един ученик”, заяви днес при посещението си в Русе министърът на образованието и науката Красимир Вълчев. Според него това се прави и сега, но само с отделни ученици, в отделни часове,а трябва да стане подход към всички. Основното предизвикателство в днешно време пред всички образователни системи е да провокират децата да учат и да бъдат вдъхновени.
Според министъра дуалната форма на обучение е доста късно въведена. Тя е много подходяща за децата, полезна е и за компаниите, които отрано да привлекат ученици да работят при тях. Все повече са фирмите, които инвестират и добавят стойност. „През идните 10-15 години ще има недостиг на специалисти във всички сфери. Като система на образованието трябва да направим всичко възможно да обезпечим този недостиг. Необходимо е да има минимум преждевременно отпаднали деца от училище“, каза Вълчев.
Предстои инспектиране, тестване и оценка на всички образователни институции. „Инспектирането не е инспекция с контролна функция, а е оценка, която има за цел да оцени всички елементи на училищната среда и да каже, че училището има добри предпоставки за предоставяне на качествено образование. Да оцени и усилията на учителите – нещо ,което е най-трудно. Най-добрата промяна се чувства от отзвуците на родителите, когато разберат, че училището се старае, ползва иновативни методи и оказва подкрепа на всеки един ученик. Формулата е всички да работят повече и по-креативно “, разясни Красимир Вълчев.
Той коментира още, че делегираните бюджети не са основната причина за понижение на качеството на образованието у нас. Имало и други фактори. Например, през годините се е повишил броят на проблемните деца. Ако преди 20-30 години те са били около 10 процента, сега са повече от 20 на сто.
